陳良基強調，每一次栽種努力，都是為了創造作物的最佳價值。教育也是，教育應該要刺激受教者創造自己的價值。21世紀的教育工具、方式變化多端，用心灌溉才能真正產出棟梁，台灣需要有看長不看短的農耕教育觀。1050704

陳良基說，由於小免保人 手頭緊急需用錢 出國留學費用 中壢二胎 >台中貸款 房貸2胎條件 a屏東支票貼現 屏東小額借款快速撥款 >桃園證件借款 台南銀行貸款條件 >房屋轉貸房屋貸款試算表 時候在鄉下種田，因此當年在種田時知道不可能明天就收割，會想把每件事情都做好。但是現今社會許多教育體制，很多人都會期待教育計畫推出後，明屏東民間代書 天就會有成效，「這不可能這樣」，這樣的期待與揠苗助長沒有什麼不同。

教育部今天在張榮發基金會國際會議中心舉辦基礎語文及多元文化能力培育計畫聯合成果展，邀請教育部次長陳良基與台大教授葉丙成專題短講，陳良基以「我的農耕教育觀」為題，用種植農作物比喻教育桃園貸款率利計算 宜蘭小額借款5萬 培育人才。

「菩薩畏因、眾生畏果」，教育是必須看長不看短的因果關係。陳良基指出，小孩出生後，許多爸媽就汲汲營營把小消債更生 彰化汽車借貸免留車 >彰化債務整合諮詢網路貸款推薦公司 孩送到名校，但教育不應該為升學而服務，升學不是教育的目的，教育是要債務更生條款 培養人才，讓人才成為對社會有用的人。

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（中央社記者吳欣紜台北4日電）教育部次長陳良基今天說，農作種在土裡需要水分、養分，每一宜蘭支票貼現彰化信用貸款 雲林機車借錢免留車 個步驟都有其時間性，培養雲林當鋪機車借款 人才的時候也是，教育是必須看長不看短的因果關係。

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